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第37章

      贺老师虽然爱和同学开玩笑,但对赵容爽是怎么严厉怎么来。不严厉能行吗?其他科目都好,就英语拖后腿。全班英语平均分一百三十五六,他撑死考个一百三,贺老师可没少为赵容爽这事儿被校长批评,老王和她关系好,但也总拿这事跟她开玩笑。
    赵容爽这次被叫办公室,贺老师刚好在。
    “哟,容爽你又是犯什么事啦?我叫你过来罚抄不是在晚饭时间的吗?”
    贺老师当然知道他不是过来罚抄英语的,只不过看赵容爽跟在老王身后那小心翼翼的模样,想逗一逗他。
    赵容爽哪敢吭声,倒是老王恨铁不成钢,回答贺老师说:“早读趴在桌子上睡觉被校长抓住了!”
    “啊?早读睡觉啊!”
    贺老师这下终于找到他回回听写不过关的原因了。
    老王在气头上,拉开自己办公桌下边的椅子坐上去,敲着桌子,道:“你说你呀!我带班还不开明吗?你说你睡觉被我抓到也不是一次两次了,我也没说你什么——只要你语文默写全对就行。但是,你也不能让校长抓到啊!起码得装装样子吧?别人都站着在那大声读书,就你趴在桌上睡觉?是不是有点太明目张胆、胆大妄为、无法无天、天理不容……”
    老王还在一个劲儿的教育赵容爽,贺老师听不下去了。
    “你等下!什么叫只要语文默写全对就行?英语就不管了吗?他英语回回听写不过关,你还放任他早读睡觉?”
    “哈?什么?英语听写回回不过关?还有这样的事啊?”
    老王还不知道赵容爽这破事,他媳妇今年刚生二胎,每次都是放了学就往家里赶,到了晚自习就到班上来巡查一番。贺老师原先为了给赵容爽留点面子也没有跟其他老师说过这件事。现在看来,真的很有必要追究一番了。
    “可不是!你回家早,没看见过——一个星期他至少得有两天吃不成晚饭的!在办公室罚抄!”贺老师指了指老王的办公桌,“诺,就坐你位置上!”
    老王惊了,“我还以为他背书都背了嘞——我语文默写他都回回全对啊!”
    贺老师瞥一眼老王,被她这么一瞥,老王也知道自己说错话了。
    刚好这时候物理老师和生物老师进来了。他们两位是爱凑热闹又爱开玩笑的。看两位老师板着个脸,赵容爽委屈巴巴地,物理老师就问:“怎么啦?你犯什么错惹王老师和贺老师这么生气呀?”
    “早读睡觉了。”赵容爽尽量把语调降到最低,经验告诉他,这种时候越是表现的弱势,最后受到的处罚越小。
    物理老师听他这样说不以为意,缓和道:“害!还以为是什么大事!不就是早读不小心打了个盹嘛!小事小事!”然后转过去对英语老师道:“也怪你平时布置那么多作业,学生熬夜写作业,白天犯困也正常——要不你就跟我学学,从来不布置那么多作业。”
    “一天也就两道题,对吧?”他朝赵容爽眨眨眼,赵容爽心想你那两道题也不比两套英语试卷耗的时间少,但现在就物理老师肯救他,他也只能眨眨眼,算作肯定的回应。
    这时候在一边看戏的生物老师坐不住了,说:“赵容爽原来不做生物作业是做英语作业去啦!贺老师你这就不厚道了啊!怎么说生物在高考里面也占了90分的比重啊!”
    “欸!这怎么就都怪到我头上来了?”英语老师笑里藏刀,问赵容爽:“赵容爽你自己说说,你每天花在英语上面花了多少时间?”
    赵容爽怎么敢实话实说,就是在一边支支吾吾地装怂。
    “你要是花在英语上的时间有那么多,英语也不至于考成这个样子吧?你可别喜欢语文就只往语文上面花时间呀?其他科目也要平衡!”
    老王本来还跟着物理老师一齐打趣贺老师作业布置得太多,现在听这话,一脸的问号。
    “不是,我说贺老师,我的作业可是出了名的少的,你说话可得凭点良心啊!”然后又问赵容爽,“你不是参加了数学竞赛吗?是不是把时间都花在了竞赛上面?虽说竞赛是可以给高考加分吧,但是你也不能主次不分是不是?录取学校主要还是看高考成绩的对吧?”
    赵容爽:“老师,对不起!我知道错了,以后一定平衡竞赛和高考的时间!”
    赵容爽说得跟真的似的,其实他又哪里是在竞赛上花了时间?
    还没到办公室的负责数学竞赛的敏哥:“……我又是做错了什么……”
    于是早读的□□大会最终以吴老师成为众矢之的的结果告一段落,赵容爽还在早读下课铃响之前离开了11班教师办公室那个是非之地。
    唉——又逃过一劫,我怎么就这么机智呢?
    赵容爽出了办公室之后就直接飞往食堂,算算时间,还能在下课铃响后一两分钟送到教室。
    赵容爽就在教室走廊上一边吃着早餐,一边扶着栏杆狂笑。
    “英语老师还说我一个星期的有几次是吃不成晚饭的!哈哈哈哈……我当时要是告诉她其实你每次都给我留晚饭,她还不得气炸啦哈哈哈……”
    周泽文和郑越凡站在他身边,觉得这人可能真的没救了。但是作为好朋友兼好兄弟,是不可能看他逐渐疯魔而坐视不理的。于是他俩对视一眼,算是达成了某种协议。
    随后,赵容爽化身为伟大的“人民教师”,每每下课都要站在走廊上,为各路络绎不绝的“问题学生”答疑解惑。